О российском образовании

25 Март 2014 года

15Образовательный рынок Российской Федерации сейчас на стадии завершения. Он начал усердно формироваться еще с девяностых годов и сейчас можно не только посмотреть вперед, но и оглянуться назад. И не смотря на столь короткое двадцатилетнее становление отечественного образования, что по мировым меркам достаточно мало, можно с уверенностью сказать, что большинство мифов за это время полностью разрушено.

Сейчас чтобы выйти на рынок с высшим образованием, необходимо вложить достаточно крупные инвестиции на долгосрочный период при наличии профессиональных временных человеческих ресурсов. Именно поэтому государственные и негосударственные учебные заведения высшего образования созданы людьми, имеющими определенные успехи в втузовской работе в определенной степени. Двадцатилетний опыт практического существования университетов страны, привел к разрушению одного из главных мифов, относительно того, что в них можно просто и быстро заработать.

Образовательный рынок не щадит слабых

Большинство университетов не смогло справиться с рыночным давлением еще на начальной его стадии, но большая часть все-таки пережила тот период. Ведь не достаточно просто находиться на рынке, на нем нужно еще уметь и выживать. А вот с этого и начинается самое главное.

Наличие таких факторов, как демографический спад и экономика на рынке образовательных учреждений, заставляет их бороться практически за каждого желающего поступить. И об этом наглядно свидетельствует реклама, к услугам которой прибегают все ВУЗы в не зависимости от юридической принадлежности (государственный или нет). И большинство вузов имеют свой сайт и даже группу в социальных сетях, и это помимо простой наружной рекламы и в СМИ.

Реклама — двигатель не только торговли

Однако, по мнению директора из Новосибирского филиала компании «Mail.ru», Ирины Пооль, интернет-пространство университеты только начинают осваивать. Например, в сибирском регионе, всего два ВУЗа имеют выход в интернет, что связывается с трудностью освоения бюджетных рекламных мест для государственных учреждений. И это является препятствием и трудновыполнимой работой для рекламистов, потому что в одном ВУЗе может быть выделен разный бюджет на рекламу своих подразделений и кафедр. В то время как основная аудитория этих учебных заведений до девяноста пяти процентов «зависает» в интернете.

4-1

Но к слову сказать, Россия входит в состав не многочисленных стран, в которых в первую очередь ценится диплом, полученный по государственному образцу, а не бренд или «имя» университета. И тут достаточно интересно посмотреть на опыт стран, которые поддержали коммерческие университеты. Это позволило им сделать свое образование конкурентоспособным на мировом рынке помимо своих стран с созданным экспортным потенциалом в области образовательных услуг.

 

Похожие статьи

Наше самое высшее образование

Наше самое высшее образование

По мнению Сергея Гуриева, ректора российской школы экономики, кандидата физико-математических наук и доктора экономических наук, сейчас современное образование остро нуждается в увеличении финансового объема университетов взамен на значительное ...
25 Март 2014 года
Зарубежное образование

Зарубежное образование

Популярная тема образования за рубежом связана с возможностью и желанием получить иной формат образования, а также с необходимостью подтверждать российские дипломы в мире. Также, одним из стимулов является любопытство освоения нового пространства, ...
05 Февраль 2014 года
Магистратура: пошаговая инструкция

Магистратура: пошаговая инструкция

Поступление в магистратуру выбирают молодые (и не очень) люди, которым необходимо получить новые знания или подтвердить свой прежний диплом. Магистратура является высоким уровнем образования, приобретаемым в течение двух лет после получения степени ...
27 Март 2014 года
Дистанционное и самостоятельное образование только для гуманитариев?

Дистанционное и самостоятельное образование только для гуманитариев?

Самообучение – это обучение по материалам. Раньше речь шла только о книгах, сейчас с помощью Интернета возможные формы подачи материалов расширились, и помимо книг можно использовать специальные обучающие программы, видеоролики и записанные по ...
31 Январь 2014 года
Дети без детства – звезды без образования

Дети без детства – звезды без образования

Образование, полученное в детстве, ассоциируется еще и с самим детством: беготня на переменах, игры после школы, совместное приготовление уроков с родителями и братьями- сестрами, обсуждение учителей с друзьями и шалости. Современный спор между ...
19 Январь 2014 года