В профессии – с детства

Существует как минимум два принципиально различных подходов к тому, как нужно организовать образование ребенка. Первый вариант – предоставить ребенку, обстоятельствам и  самой жизни оформить выбор, второй вариант не дает возможности обстоятельствам оказаться выше силы воли.

Вырастет – захочет

Подавляющее большинство детей, во всяком случае, на сегодняшней день в России, не представляют свое будущее. После школы они пойдут учиться куда-то – то ли куда родители скажут, то ли куда будет престижнее на момент поступления, то ли куда способностей и балов хватит. Возможно, у ребенка есть смутные желания, однако интересы еще не сформировались, и никто не знает, действительно ли стоит заниматься всю жизнь тем, на что модно поступать в год окончания школы.

В России высок процент выпускников ВУЗов, никогда не работающих после окончания учебного заведения по выбранной специальности. Однако, с учетом конкурсной системы, возможно, что из-за такого нерешительного ребенка (и родителей) кто-то, отчаянно желавший получить эту специальность, на нее попасть не смог.

Стратегию жизни, построение карьеры, развитие возможностей в этих условиях строить придется много позже, после окончания ВУЗа и получения опыта работы.

Вырастет – поймет

Другая концепция для построения образования своего ребенка – обратная. Спортивные школы принимают детей в очень раннем возрасте, балетные училища, школы раннего развития, школы при крупных производственных корпорациях, гимназии с уклоном и профильные лицеи – вот способы очертить будущее ребенка с минимальным в некоторых случаях участием его собственных желаний. С одной стороны, желания может и не появиться, но шанс, который дают способности, стоит попробовать разыграть. Случается, что основным мотивом служит детское желание самого родителя, которое не удалось воплотить, или семейная традиция, или мода.

Случается, что дети сами стремятся в русло раннего профессионального развития: Анна Павлова, дочь прачки, увидев однажды балет, готова была на все, лишь бы попасть в балетную школу. А не менее знаменитая Тамара Карсавина была дочерью профессионального танцора и балетмейстера, и просто пошла по стопам отца.

Известный китайский пианист Ланг Ланг рос в бедной семье, и в 3 года увидел в мультфильме рояль, и заполучив себе возможность нажимать на клавиши, уже через несколько лет обучался у лучших педагогов Китая.

Гениальный ребенок – Вольфганг Амадей Моцарт – был не только даровитым малышом,  а еще и прилежным учеником деспотичного отца.