Прошлое и современное системы высшего образования Италии

Старейший в мире университет создан в Болонье в 1088 г., за ним возникли заведения в Падуе (1222) и Неаполе (1224). Последний считается первым в мире государственным университетом.

Становление университетов

Рожденные свободными, университеты попали под государственный контроль после 1859. Реформа Gentili (1923 г.) сделала упор на научных задачах университетов, дипломы которых стали чисто академическими. Для преподавателей ввели государственные экзамены для получения профессиональных документов, одновременно выросла автономия университетов в текущей деятельности. В послевоенный период долго шли дискуссии о направлениях изменений образования, а осуществление планов наступило лишь после студенческих волнений конца 60-х годов. В 1969 г. был введен безекзаменацийное вступление всех обладателей школьных аттестатов в университеты, что в итоге привело к переполнению их аудиторий и усложнило работу преподавателей. В последние годы к высшему образованию переходят 63-67 % выпускников 13-летней средней школы.

Проблемы современного обучения

Обязательное обучение (возраст 6-14 лет) в Италии хорошо организованное, происходит в небольших классах и среднего размера школах по общим национальным программам. Педагоги имеют прекрасные инновационные традиции, они являются госслужащими и пользуются неплохим социальной защитой и общественным уважением. В конце 8-го класса составляют экзамены (esame di licenza), успех открывает путь к полному среднему образованию. На его уровне ситуация сложная, потому сохранение традиций мешает приспособлению к требованиям времени. Например, в «классических» лицеях, которые готовят в университеты, учат латынь и греческий язык, но нет занятий из современных иностранных языков. Программы этого уровня слишком длинные (5 лет) и подвергаются критике. Течение выпускных экзаменов (esami di maturita) является делом изменений и экспериментов. Успех на них дает право на диплом с французским названием «бакалавриат».

Высшее образование Италии представлено ​​преимущественно университетами. Равновесие сил реформаторов и консерваторов в Италии обусловило исключительно малую скорость его изменений и сохранения многих реликтов. И активное участие Италии в Европейском Союзе заставила страну начать сближение своего образования с типичными для Европы образцами: впервые была введена аспирантура и научное звание доктора наук. С 1990 г. ввели короткие специализированные университетские программы (2-3 года).